2021年云南贵州高考英语听力试题引发热议：A与C选项究竟如何抉择？

很多朋友对于2021年云南贵州高考英语听力试题引发热议：A与C选项究竟如何抉择？和不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

考完后对照答案估分是最平常不过的事了，但看了答案后，部分考生对第17题的“正确答案”选C提出质疑，认为应当选A。

然而等到听力成绩公布时，事情却出现了反转。原本认为自己17题选了A无法得分的考生却拿到了分数，而选了“正确答案”C的考生却没得分。

一时间，“教育局评卷改答案”，“改答案是为了提高满分率（正确率）”的声音此起彼伏。

首先，我们先介绍一下这次高考英语听力考试。

贵州省和云南省的高考英语听力考试在全国英语等级考试二级（PETS-2）的听力部分中进行，考试使用分值为30分的试卷。每名考生有两次考试机会，取最高分计入高考总分。今年9月26日进行的是2021年云南和贵州两省高考英语的第一次听力考试。

英语等级考试并不是大家常说的英语四、六级，而是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系，级别划分为PETS-1至5级。

然后，我们把此次事件的杂质撇一撇。

3.所谓的“为了提高满分率（正确率）改答案”简直离谱。这是高考啊，选拔性考试，提高满分率（正确率）有啥意义？哪个领导会为了这种事情冒着被革职的风险去改答案？18年浙江高考英语那次加权赋分事件处分了多少人？

那么有人会说了，“因为他们知道这道题有争议，所以就照顾一下大多数同学，选A的多，就改成A了！”有争议的话，让A和C都得分，满分率（正确率）提升的比例岂不更高？且考生的满意率也会更高！

简单捋一捋，就是非官方机构第一时间做了“参考答案”，考生考试结束后对照着估分，结果成绩出来了，那些实际成绩比估分低的考生产生了落差感。一些人把网上的“参考答案”误认为是官方发布的，所以弄出了个“改答案”的说法，甚至是“为了提高满分率（正确率）去改答案”。然后一些人开始把事件往高考“不公平”上引申。￥@&*！#，我们应该把重点放在题目本身，而不是去跟风那些没有事实依据的说法。

让我们回归题目本身，看一看究竟是何方“妖孽”引来了这场“血雨腥风”。

听力原文：

W: Professor Brown, which do you prefer, writing or teacher training?

M: Well, I enjoy both very much. In fact, I wouldn’t want to give up either. These days most of my time is spent on writing. I go to the university just two half days a week to work with graduate students.

W: What plans do you have for the future?

M: Now that we have completed a textbook and its new CD program, we plan to develop more textbooks for other markets. People sometimes say to me, “You work too hard.” The truth is I enjoy what I do, and I don’t consider it to be work.

W: What do you like to do that’s not education related?

M: I like playing the piano. I’m fortunate to have been born with the ability to play the piano by ear. If I remember a music piece, I can play it. I’m not sure how I do it, but I’ve had that ability since the age of twelve. I took music lessons from the age of six. I also write music. Although I’m a language teacher, I can’t write words to songs. I have to turn to others for the words. Actually, I have more confidence in my book-writing ability than my song-writing ability.

存在争议的第17题：

17. What is Professor Brown good at in terms of music?

A. Playing the piano.

B. Writing words to songs.

C. Remembering music pieces.

我们翻译一下关键的最后一段话和问题。

我喜欢弹钢琴。我很幸运，生来就有凭听觉弹钢琴的能力。如果我记得一个乐曲，我就能弹出来。我不确定自己是怎么做到的，我从十二岁时就具备这种能力了。我从六岁就开始学习音乐。我也作曲。虽然我是个语文老师，但我不会写歌词。我必须找人帮我写歌词。事实上，和作曲的能力比起来，我对自己的写书能力更有自信。

问题：布朗教授在音乐方面擅长什么？

A 弹钢琴

B 写歌词

C 记忆乐曲

回答此题的一个关键信息 “Play the piano by ear”，争议也就出在这里。

Play …… by ear是个英语表达，表示不需要借助乐谱等记录音乐的工具就能演奏xxx乐器。也就是说，凭借着听觉和记忆力把乐曲演奏出来。

我们就以钢琴为例，一般来说，学钢琴要先识谱。但有些人并不擅长识谱，或者不想学习识谱，这时候就有另一种方法来弹钢琴，就是“Play the piano by ear” 。音乐史上最“神奇”的钢琴家之一埃罗尔.加纳（Erroll Garner）就不识谱。Play the piano by ear既可以是与生俱来的天赋，也可以通过后天训练形成。

回到语境里分析，布朗教授6岁学音乐，12岁具备了Play the piano by ear的能力。他不知道自己是怎么做到的。可以看出，布朗教授的Play the piano by ear属于一种天赋，而并非通过后天训练得到的。如果选项是Play the piano by ear，那就是毫无争议的最优解。但把Play the piano by ear替换成A或C，似乎都不准确。

A擅长弹钢琴不准确。试想一下，当一个人说自己擅长凭听觉弹钢琴时，他弹奏的乐曲可以是极其简单的，人们的关注重点在于他是否真的实现了凭借听觉弹钢琴。但当一个人说自己擅长弹钢琴时，一段简单的钢琴表演显然不足以让人信服。

C擅长记乐曲也不准确。因为记住乐曲也可以是听了很多遍后记住的。

同时A和C也可以是正确的。因为将Play the piano by ear的能力不断强化训练，就会得到擅长弹钢琴和擅长记乐曲两个能力。

所以说，非要在A和C之间分个胜负大可不必，因为“较真”起来，什么都可能是错的。就比如说“good at”，什么算是擅长呢?

“曾经我也以为打篮球是我的特长，后来我才知道，这只是我的爱好而已。”

擅长,既可以是一种自我认同,也可以是他人的认可。他人的认可是以他人的尺子进行衡量的。比如，我的父母认为我这个钢琴初级选手擅长弹钢琴，但一个钢琴十级的人看了之后也就笑了笑。同样，自我认同的擅长也会随着阅历而改变。比如我觉得自己擅长弹钢琴，但看了郎朗的演出后，就觉得自己根本不会弹钢琴。擅长还可以随情境而改变，比如我和一群不运动的钢琴家在一起时，我就是擅长打篮球的。但当我和一群专业篮球运动员在一起时，我就是擅长弹钢琴的。再较真点，万一布朗教授就是在吹牛怎么办？

所以题目是不是要改成

What does Professor Brown think he is good at in terms of music?

所以说，这样去“较真”没有意义。就像很多网友说的，“都别吵了，这题出的就不行！”

笔者认为，对这道题的分析已经完全超出了一个听力题的“承受范围”。从能力考查的角度来讲，选A和选C的考生都达到了听力测试的能力要求。所以，与其纠结非要在A和C中分出一个胜负的话，不如A和C两个选项都给分，因为选择他们的考生其听力能力都达到了考查要求。

据有关报道，教育部考试中心已收到相关问题反映，将安排统一回复。